以六個色彩斑斕的菊花花瓣組成一個動感的菊花 ，寓意學院的文化藝術學科教育的特性與較多的專業設置
。菊花是開封市的市花，它傲霜鬥寒、樸實無華的精神與氣節正是我們創業奮鬥所需要的
。
花瓣頗似逗號 ，寓意學院的建設和發展永遠只有逗號，開拓進取的精神永無止境
。同時，六個旋轉的花瓣又寓意《易》之《乾》 ，《乾》之六爻
，運行不息 ，應化無窮 。正如孔子對該卦象的經典概括“天行健 ，君子以自強不息
。”下部七個城垛的青灰色古城牆寓意學院植根於極具歷史文化積澱的“七朝古都”開封
。
該校徽既有豐蘊的優秀文化傳統積澱
，又有現代文化藝術濃厚氛圍。
厚德出自《周易》中的卦辭：“天行健 ，君子以自強不息 ；地勢坤 ，君子以厚德載物
。”所謂“厚德”就是：大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德 ，容載萬物。它已成爲中華民族美德的一種概括
，這句話歷來成爲志士仁人崇尚的最高道德境界 。
敬業出自《禮記·學記》：“敬業樂羣
。”其意思是專心致力於學業和工作 ，把學業和工作當成一種事業去孜孜不倦的追求
，嚴格遵守職業道德的工作態度。
·弟子行》：“好學博藝
，省物而勤也
，是 冉求 之行也
。”又《後漢書·張衡傳》：“吾子性德體道 ，篤信安仁 ，約己博藝 ，無堅不鑽 。” “博藝”的基本含義是要求學習者
，學會學習，熱愛學習，博通藝文 ，厚積薄發 ，成爲在藝文方面有造詣的人
。
篤行出自《禮記·中庸》：“博學之，審問之
，慎思之 ，明辨之，篤行之 。”是完成學業與道德修養的最後階段。 “篤”即踏踏實實、堅持不懈；“篤行”即要專心致志
，勇於實踐 ，鍥而不捨
。篤行是好學的延伸 ，爲學者不僅要博學廣知 ，精技強能，還要身體力行，在實踐中展現自己的品格與學識 ，通過腳踏實地的行動來實現遠大抱負
，學有所得 ，並努力踐履所學
，知行合一 。
